Σχολεία σε ένα νέο κανονικό και προβλέψεις μελλοντικών εκπαιδευτικών τάσεων

Οι σχολικές δραστηριότητες στη νέα κανονική περίοδο έχουν αντίκτυπο στην αλλαγή των μαθησιακών προτύπων μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών. Όταν σκέφτεστε για το σχολικό σύστημα στη νέα φυσιολογική εποχή , μπορείτε αμέσως να σκεφτείτε τη διαδικτυακή μάθηση που είναι τώρα μια από τις πιο δημοφιλείς μεθόδους μεταξύ των μαθητών του κόσμου. Σκεφτόμαστε το σχολικό σύστημα στη νέα κανονική εποχή , ίσως νομίζετε ότι αυτό είναι το αποκορύφωμα της εκπαίδευσης στη σύγχρονη εποχή. 

Ωστόσο, είναι η διαδικτυακή μάθηση η μόνη τάση στην εκπαίδευση στο μέλλον; Η απάντηση: όχι. Υπάρχουν ακόμα κάποιες προβλέψεις για τις τάσεις στον κόσμο της εκπαίδευσης αν κοιτάξουμε το σχολικό σύστημα στη νέα κανονική εποχή . Η μέθοδος μαθησιακής μάθησης στη νέα κανονική περίοδο μπορεί να αποτελέσει έναυσμα που σηματοδοτεί την έναρξη μιας μετάβασης σε μια νέα εκπαιδευτική εποχή, η οποία μπορεί να επηρεάσει μόνιμα τον τρόπο με τον οποίο τα σχολεία παρέχουν μαθήματα στους μαθητές τους. Λοιπόν, ποιες είναι οι προβλέψεις για τις μελλοντικές εκπαιδευτικές τάσεις; Δείτε τις παρακάτω κριτικές, ναι.

Σχολεία στο Νέο Κανονικό και ο αντίκτυπός του στο Μέλλον

Σχολείο στις Νέες Κανονικές και Ανθρώπινες Σχέσεις

Αυτό είναι ένα από τα πιο σημαντικά πράγματα στη μάθηση στη νέα εποχή: Για να γίνει αποτελεσματικό, τα σχολεία στη νέα κανονική εποχή πρέπει να γίνουν σε δύο ή περισσότερες κατευθύνσεις, είτε με δασκάλους είτε με συναδέλφους μαθητές.

Σύμφωνα με τον Δρ Enio Ohmaye, από παρατηρήσεις που έγιναν σε μαθητές ηλικίας 5 ετών και άνω, συνήθως τα παιδιά θα δώσουν μεγαλύτερη προσοχή στις δραστηριότητες διδασκαλίας και μάθησης όταν κάποιος τους συνοδεύει. Από την άλλη πλευρά, τα περισσότερα παιδιά δεν θα νοιάζονται όταν μένουν μόνα τους. Μοναδικά, αυτό ισχύει και για ενήλικες.

Αυτό το γεγονός αποδεικνύει τη σημασία των ανθρώπινων συνδέσεων στην εκπαίδευση στη νέα φυσιολογική εποχή στο μέλλον. Η διαδικτυακή μάθηση είναι συνώνυμη με την ανεξαρτησία, μια δραστηριότητα που πραγματοποιείται όταν μαθαίνετε μόνοι σας. Ωστόσο, στην πραγματικότητα χρειάζεστε ακόμα επικοινωνία με κάποιον για να κάνετε τις δραστηριότητες διδασκαλίας και μάθησης αποτελεσματικές.

Ακολουθούν ορισμένα πράγματα που μπορείτε να κάνετε για να βελτιώσετε τη σύνδεση μεταξύ των ανθρώπων στη νέα κανονική εκπαιδευτική εποχή στο μέλλον:

Ξεκινήστε τη σύνδεση με άτομα σε όλο τον κόσμο

Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε την τεχνολογία για να μάθουμε τον πολιτισμό και να συνδεθούμε απευθείας με όλους τους ανθρώπους στον κόσμο. Είτε μέσω κοινωνικών δικτύων είτε μέσω ψηφιακών συγκεντρώσεων. Δεν υπάρχει τίποτα λάθος αν εκμεταλλευτούμε αυτήν την ευκολία ως εκμάθηση νέας μόδας στο μέλλον.

Βελτίωση δεξιοτήτων ψηφιακού γραμματισμού

Τα σχολεία πρέπει να διδάξουν στους μαθητές τους να αυξήσουν την ευαισθητοποίηση στα κοινωνικά δίκτυα. Πολλοί μαθητές έχουν παραπληροφόρηση επειδή δεν μπορούν να πουν τι είναι κακό από αυτό που δεν είναι. 

Σύμφωνα με τη μελέτη, μόνο το 7% των μαθητών μπορεί να διακρίνει ψεύτικο ( φάρσα ) ιστοσελίδες από εκείνους που δεν είναι. Άλλες μελέτες έχουν επίσης δείξει ότι το 40% των ανθρώπων συνήθως διαβάζουν ειδήσεις μόνο μέσω των κοινωνικών τους μέσων, αντί να αναζητούν πληροφορίες σε αξιόπιστους ιστότοπους ειδήσεων. Εκείνη την εποχή, ο δάσκαλος και οι μαθητές που βρίσκονται πιο κοντά στους μαθητές πρέπει να είναι παρόντες για να τους συνοδεύσουν στο σερφάρισμα στο Διαδίκτυο. Ως μαθητής, φυσικά αυτό είναι πολύ σημαντικό για την εύρεση ακριβών πληροφοριών στη νέα εποχή της κανονικής εκπαίδευσης , σωστά;

Τακτοποιήστε το πρόγραμμα δραστηριοτήτων

Όταν τα πράγματα μετακινούνται στην ψηφιακή εποχή, ενδέχεται να δυσκολευόμαστε να καθορίσουμε την ατζέντα μας. Επομένως, η τάση των σχολείων στη νέα κανονική εποχή είναι όταν μπορούμε να τακτοποιήσουμε το πρόγραμμα δραστηριοτήτων μας και να κάνουμε την καλύτερη δυνατή χρήση των διαλειμμάτων μας.

Κατάλληλες μαθησιακές εμπειρίες για μαθητές

Στη σχολική διαδικασία της Νέας Κανονικής εποχής, η προσέγγιση σε κάθε μαθητή πρέπει να είναι διαφορετική. Κάθε μαθητής έχει τη δική του μοναδική προσωπικότητα, και στο μέλλον της εκπαίδευσης, αυτό θα πρέπει να προκαλεί μεγαλύτερη ανησυχία.

Με την τεχνολογία, η εφαρμογή ενός εκπαιδευτικού συστήματος ειδικά σχεδιασμένου σύμφωνα με τις ανάγκες των μαθητών δεν είναι αδύνατο. Η τεχνολογία μπορεί να προσδιορίσει μαθησιακούς στόχους, προτιμήσεις στο αναπτυξιακό στάδιο κάθε παιδιού. Αν και αυτό μπορεί να μην έχει εφαρμοστεί αυτόματα στο σχολικό σύστημα στη νέα κανονική εποχή όπως σήμερα, στο μέλλον, η τεχνολογία που είναι προσαρμοσμένη στις ανάγκες κάθε μαθητή θα είναι πολύ σημαντική.

Τότε, τι είδους εκπαιδευτικό σύστημα στο μέλλον θα χρησιμοποιηθεί περίπου σύμφωνα με τις μαθησιακές εμπειρίες που ταιριάζουν στους μαθητές; Ακολουθούν ορισμένες προβλέψεις.

Μαθαίνοντας κατ 'απαίτηση

Στη νέα εποχή της εκπαίδευσης, κάθε μαθητής θα είναι σε θέση να επιλέξει τον τύπο των μαθημάτων που θέλει να λάβει. Μπορούμε να το δούμε στην εφαρμογή της συσκευής που επιτρέπει σε όλους να επιλέξουν τι θέλουν να μάθουν και να δουν. Σύμφωνα με έρευνα στην Αμερική, κάθε άτομο ξοδεύει κατά μέσο όρο μόνο 17 λεπτά από το χρόνο του διαβάζοντας, ενώ ταυτόχρονα περνούν 5 ώρες παρακολουθώντας βίντεο. Αυτό έχει ληφθεί υπόψη για πολλά σχολεία να δημιουργήσουν ένα νέο, πιο διαδραστικό σύστημα. Με αυτόν τον τρόπο, πολλοί μαθητές μπορούν να ενδιαφέρονται περισσότερο να επιλέξουν τα θέματα που θέλουν να μελετήσουν. Είναι πολύ κατάλληλο όταν εφαρμόζεται σε σχολεία της Νέας Κανονικής εποχής

Παιχνιδοποίηση

Η χρήση παιχνιδιών ή παιχνιδιών ως μεθόδου μάθησης έχει αποδειχθεί επιστημονικά ότι είναι αποτελεσματική. Παίζοντας, πολλά μέρη του εγκεφάλου μας θα λειτουργήσουν ταυτόχρονα. Τα παιχνίδια μας παρέχουν επίσης εμπειρίες για να κάνουμε λάθη που είναι φυσικό να βρούμε σε μια μαθησιακή διαδικασία και να αναπτυχθούμε για να βελτιώσουμε τις ικανότητές μας μετά.

Επιπλέον, σε μια μελέτη στην Κίνα, η μέθοδος μάθησης παιχνιδιών αποδείχθηκε ότι αυξάνει τα ποσοστά επιτυχίας των ανθρώπων σε διάφορους τομείς. Το να παίζετε παιχνίδια ωθεί το κίνητρο και την εστίασή τους, επειδή αυτή η δραστηριότητα θεωρείται διασκεδαστική και ανταγωνιστική.

Τεχνητή Νοημοσύνη (Τεχνητή Νοημοσύνη)

Το 2021, δηλώθηκε ότι η τάση στη χρήση της τεχνητής νοημοσύνης (AI) στις δραστηριότητες διδασκαλίας και μάθησης στις Ηνωμένες Πολιτείες αναμένεται να αυξηθεί κατά 47,5% σε σύγκριση με τα προηγούμενα χρόνια. Αυτή η τάση θα ακολουθηθεί σίγουρα από άλλες χώρες σε όλο τον κόσμο, όταν η τεχνητή νοημοσύνη παίζει ρόλο στην εκπαίδευση.

Η χρήση της τεχνητής νοημοσύνης στα σχολεία θα επικεντρωθεί στην προσαρμογή της εκπαίδευσης για κάθε μαθητή. Η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τον εντοπισμό των αδυναμιών και των δυνατοτήτων ενός ατόμου ή για την αλλαγή των μαθησιακών μεθόδων εάν θεωρηθούν ακατάλληλες. Το AI αναμένεται επίσης να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να επικεντρωθούν περισσότερο στην προσοχή κάθε μαθητή. Το AI μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την απάντηση απλών ερωτήσεων. ή την αξιολόγηση των καθηκόντων των μαθητών που συνήθως απαιτούν πολύ χρόνο.

Βαθιά μάθηση

Η βαθιά μάθηση που αναφέρεται σε αυτό το τελευταίο σημείο μπορεί να σημαίνει ότι οι τάσεις μάθησης που θα εμφανιστούν στο μέλλον πρέπει να είναι σε θέση να απορροφήσουν περισσότερο στον μαθητή τόσο από άποψη έννοιας όσο και από συναισθημάτων.

Τα πιο συνηθισμένα παραδείγματα είναι η εκμάθηση νέων πολιτισμών και γλωσσών. Η τεχνολογία μας επιτρέπει να μάθουμε αυτά τα δύο πράγματα μαζί σε κάθε θέμα που λαμβάνουμε.

Ποια τεχνολογία μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε για να το εγγυηθούμε στα σχολεία της νέας κανονικής εποχής ; Η εικονική σύσκεψη μπορεί να είναι ένας όρος που κυκλοφόρησε πρόσφατα στο κοινό. Αυτή η δραστηριότητα μπορεί ακόμη και να πραγματοποιηθεί χρησιμοποιώντας τεχνολογία εικονικής πραγματικότητας , η οποία τώρα χρησιμοποιείται ευρύτερα από πριν. Στο μέλλον, ενδέχεται να βρούμε ακόμη και τεχνολογία αναγνώρισης κίνησης και φωνής που χρησιμοποιείται σε πιο διαδραστικές δραστηριότητες διδασκαλίας και μάθησης - ή εικονικές συναντήσεις χρησιμοποιώντας τρισδιάστατα και ολογράμματα.

Η χρήση αυτών των τεχνολογιών μπορεί να βοηθήσει σημαντικά τη βαθύτερη απορρόφηση υλικού από τους μαθητές. Από την άλλη πλευρά, η τεχνολογία που συνεχίζει να αναπτύσσεται γρήγορα απαιτεί επίσης από τους μαθητές να είναι σε θέση να προσαρμοστούν στις υπάρχουσες αλλαγές και να βελτιώσουν τις ικανότητές τους όπως απαιτείται από τον κόσμο στο μέλλον.

Αυτές είναι τρεις προβλέψεις για τις μελλοντικές τάσεις στον κόσμο της εκπαίδευσης, αν αναλογιστούμε την εφαρμογή του σχολικού συστήματος στη νέα κανονική εποχή που αυτή τη στιγμή εφαρμόζεται. Τι νομίζετε; Έχετε επίσης μια σκιά για τη μελλοντική μας εκπαίδευση; Δώστε τη γνώμη σας στην παρακάτω στήλη σχολίων, ναι!