Εύρεση του ιδανικού συστήματος εκπαίδευσης σε νέους κανονικούς χρόνους

Η πανδημία COVID-19 έχει επηρεάσει αναμφισβήτητα πολλά πράγματα στη ζωή μας. Δεν σχετίζεται μόνο με τον τρόπο που αλληλεπιδρούμε μεταξύ μας, αλλά και με τον τρόπο που κάνουμε δραστηριότητες, δουλεύουμε και μαθαίνουμε. Το τελευταίο έχει αναγκάσει ακόμη και πολλά υπουργεία - εκτός του Υπουργείου Πολιτιστικής Παιδείας, να ενώσουν ταυτόχρονα, προκειμένου να βρουν τον καλύτερο τρόπο για την εφαρμογή ενός συστήματος μάθησης. Το θέμα είναι να βρούμε το ιδανικό εκπαιδευτικό σύστημα στη Νέα Φυσιολογική εποχή, το οποίο αναπόφευκτα θα πρέπει να αντιμετωπιστεί. Υπάρχει, όμως, ένα τέτοιο εκπαιδευτικό σύστημα;

Μέσω του κοινού υπουργικού διατάγματος (SKB), εκδόθηκε καθοδήγηση για την εκμάθηση νέων ακαδημαϊκών ετών κατά τη διάρκεια της πανδημίας COVID19. Όπου ένα από τα σημεία είναι η απαγόρευση να κάνετε πρόσωπο με πρόσωπο Δραστηριότητες Διδασκαλίας και Μάθησης στο 94% της παγκόσμιας περιοχής που βρίσκονται στην κόκκινη, πορτοκαλί και κίτρινη ζώνη. Αντ 'αυτού, η εκμάθηση σε αυτόν τον τομέα μπορεί να γίνει μόνο στο διαδίκτυο .

Αυτό δεν είναι πλέον κάτι νέο. Επιπλέον, αυτό το σύστημα έχει τεθεί σε ισχύ για τουλάχιστον 4 μήνες, καθώς ο πρώτος νέος τύπος ιού κορώνας εντοπίστηκε στον κόσμο. Ωστόσο, η πρόκληση δεν είχε εξαφανιστεί εντελώς. Από την αρχή, το διαδικτυακό σύστημα μάθησης ήταν επαχθές, όχι μόνο για μαθητές και γονείς, αλλά και για σχολεία (δασκάλους και άλλα οικοσυστήματα), τα οποία αναγκάζονται να προσαρμοστούν γρήγορα στο εκπαιδευτικό σύστημα που βασίζεται στην τεχνολογία. Πολλοί ισχυρίζονται ότι δεν είναι προετοιμασμένοι.

(Διαβάστε επίσης: Οι νέες λειτουργίες της έξυπνης τάξης κάνουν τη μελέτη στο σπίτι να αισθάνεται στο σχολείο)

«Όταν το PJJ ήταν στις πρώτες μέρες, συνειδητοποιήσαμε ότι ξεκινώντας από εμάς στο γραφείο εκπαίδευσης, φίλοι στο σχολείο, μαθητές και γονείς, δεν ήταν έτοιμοι για αυτό το σύστημα. Οι γονείς και οι μαθητές είναι μπερδεμένοι. γιατί κατ 'αρχήν, όλα αυτά είναι τα πρώτα », δήλωσε ο Momon Sulaeman, επικεφαλής της SDK της επαρχίας ΤΚ Τζακάρτα και του PKLK σε μια συζήτηση με τίτλο« Ιδανικό εκπαιδευτικό σύστημα στη νέα κανονική περίοδο »που πραγματοποιήθηκε στην Τζακάρτα.

Ίσως αυτός είναι επίσης ο λόγος για τον οποίο το νέο σχολικό έτος 2020 δεν είναι πλέον το ίδιο με τα προηγούμενα χρόνια.

Παρόμοια επιπλοκή βιώνουν οι υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής, οι οποίοι αναγκάζονται να προωθήσουν το νέο εκπαιδευτικό σύστημα, 10 ή ακόμη και 20 χρόνια νωρίτερα. Τη στιγμή του μετασχηματισμού, η εκπαίδευση περιοριζόταν από την ετοιμότητα των υποδομών και την υιοθέτηση της τεχνολογίας.

Ακόμα κι έτσι, έτοιμοι όχι έτοιμοι, πρέπει να είμαστε έτοιμοι. Επειδή στο τέλος δεν έχουμε άλλη επιλογή, αλλά να κάνουμε εξ αποστάσεως εκπαίδευση με υπάρχουσες εγκαταστάσεις ή με μια μαθησιακή λύση. Φυσικά, με την επιφύλαξη του ρόλου των εκπαιδευτικών και των σχολείων ως εκπαιδευτικών και τόπων μάθησης.

«Ο μετασχηματισμός του κόσμου της εκπαίδευσης δεν αφορά την άρνηση του ρόλου των εκπαιδευτικών και των σχολείων, αλλά την ενίσχυση του ρόλου καθενός από αυτούς τους μετόχους », εξήγησε ο Fernando Uffie, ιδρυτής της κλάσης Smart.

Η διαδικτυακή μάθηση ή η εκπαίδευση με βάση την τεχνολογία, ωστόσο, πρέπει να είναι σε θέση να προσαρμόσει το ρόλο των εκπαιδευτικών, των σχολείων και των γονέων στη διαδικασία εκπαίδευσης των μαθητών. Η διαδικτυακή μάθηση πρέπει επίσης να μπορεί να φέρει αλληλεπιδράσεις μεταξύ τους, ώστε να διασφαλίζεται ότι η εκπαίδευση των χαρακτήρων συνεχίζεται, παρόλο που γίνεται ουσιαστικά.

Ιδανικά, οι διαδικτυακές λύσεις μάθησης δεν είναι μόνο ένα κέντρο αλφαβητισμού αλλά και μια πλατφόρμα που μπορεί να φιλοξενήσει το μαθησιακό σύστημα στα σχολεία. Με αυτόν τον τρόπο, η διαδικτυακή μάθηση μπορεί πραγματικά να είναι μια λύση, επειδή έχει συμμορφωθεί για χρήση κατά τη διάρκεια του COVID19 ή μετά », πρόσθεσε.

(Διαβάστε επίσης: Το Smart Class συνιστά "Online Learning Friends," Let's Find Out!)

Λοιπόν, είμαστε όλοι έτοιμοι με αυτόν τον μετασχηματισμό;

Εκπροσωπώντας το σχολείο ως ενδιαφερόμενο μέρος που σχετίζεται περισσότερο με το εκπαιδευτικό σύστημα που ονομάζεται ιδανικό στη Νέα Φυσιολογική εποχή, η Kanya Muawanah, διευθύντρια του SMPI AL Azhar 8 Kemang Pratama, δήλωσε ότι η υποστήριξη όλων των μερών έπαιξε σημαντικό ρόλο. Επιπλέον, είναι επίσης η πρώτη φορά που το διαδικτυακό εκπαιδευτικό σύστημα έχει εφαρμοστεί πλήρως στην Ινδονησία.

«Το σχολείο είναι σαν μια ορχήστρα, όπου υπάρχουν πολλά στοιχεία σε αυτό. Δεν μπορούμε να αναγκάσουμε ένα στοιχείο να παίξει μεγάλο ρόλο, ενώ τα άλλα στοιχεία αφαιρούνται. Επομένως, όλοι πρέπει να αλληλοϋποστηρίζονται. Alhamdulillah, εμείς στο Al Azhar έχουμε πλήρη υποστήριξη από το Ίδρυμα, καθώς και ανθρώπινους πόρους. Όπου έχουμε καθηγητές που είναι αρμόδιοι πληροφορικής έτοιμοι », εξήγησε.

Ο δήμαρχος του Bekasi, Rahmat Effendi, είπε το ίδιο πράγμα. Τόνισε την ετοιμότητα της πόλης Bekasi να διοργανώσει το νέο ακαδημαϊκό έτος 2020 χρησιμοποιώντας ένα διαδικτυακό σύστημα μάθησης . Αν και σύμφωνα με τον ίδιο, υπάρχουν αρκετές προκλήσεις που πρέπει να αντιμετωπιστούν, από την άνιση πρόσβαση στο Διαδίκτυο , την περιορισμένη διαδικτυακή υποδομή μάθησης , έως την κυριαρχία της τεχνολογίας στο πλαίσιο του οικοσυστήματος της σχολικής εκπαίδευσης.

"Αυτό δεν είναι εύκολο πράγμα. Χρειάζεται πολλή προσαρμογή. Πιστεύω όμως ότι η προσαρμογή μπορεί να είναι το πρώτο βήμα για να ξεκινήσουμε το μέλλον της εκπαίδευσης », κατέληξε.

Τώρα, μιλώντας για το ιδανικό εκπαιδευτικό σύστημα στη Νέα Κανονική εποχή, τι πιστεύετε ότι είναι το πιο κατάλληλο; Ας μοιραστούμε στη στήλη σχολίων!