Ανάλυση του περιεχομένου, της δομής και της γλώσσας του κειμένου της διάλεξης

Οι διαλέξεις έχουν έναν ορισμό ως δραστηριότητες που πραγματοποιούνται μεταξύ του ομιλητή και του κοινού ως ακροατές. Σκοπός του είναι να μεταφέρει πληροφορίες και γνώσεις. Ο ομιλητής που παραδίδει τη διάλεξη είναι γενικά ένα άτομο που θεωρείται ότι έχει κυριαρχήσει καλά στον τομέα του. Οι διαλέξεις μπορούν να διεξαχθούν αυτοπροσώπως ή χρησιμοποιώντας μέσα επικοινωνίας, όπως τηλεόραση, ραδιόφωνο και Διαδίκτυο. Συνήθως, υπάρχει ένα υποστηρικτικό κείμενο για αυτό. Είμαστε εξοικειωμένοι με τον όρο κείμενο διαλέξεων

Το κείμενο της διάλεξης μπορεί να χωριστεί σε δύο, δηλαδή ομιλία και κήρυγμα. Η ομιλία είναι μια δραστηριότητα μεταξύ του ομιλητή και του κοινού. Ο σκοπός του ομιλητή κατά την ομιλία είναι συνήθως να καλέσει κάτι να κάνει ή να είναι πειστικό. Εν τω μεταξύ, το κήρυγμα συζητά τη θρησκευτική γνώση και τις πρακτικές της. Ο σκοπός του ομιλητή να δώσει ένα κήρυγμα είναι να ενισχύσει την πίστη.

Σε αυτό το άρθρο, θα συζητήσουμε το περιεχόμενο, τη δομή και τους γλωσσικούς κανόνες του κειμένου της διάλεξης.

Δομή κειμένου διάλεξης

Δομικά, αυτό το κείμενο χωρίζεται σε 3 μέρη, δηλαδή άνοιγμα, πλήρωση και κλείσιμο. Το άνοιγμα ή η εισαγωγή περιέχει μια εισαγωγή στα προβλήματα, τα θέματα ή τις απόψεις του ομιλητή για τα θέματα που θα συζητήσει στη διάλεξη.

Εν τω μεταξύ, το περιεχόμενο είναι το επεξηγηματικό υλικό ή μια σειρά επιχειρημάτων ομιλητών σχετικά με την εισαγωγή. Το περιεχόμενο συμπληρώνεται επίσης με γεγονότα που υποστηρίζουν το επιχείρημα του ομιλητή.

(Διαβάστε επίσης: Πώς να συνθέσετε κείμενο διάλεξης)

Τέλος, αυτό το κείμενο κλείνει επαναβεβαιώνοντας τις δηλώσεις στην προηγούμενη ενότητα. Το κλείσιμο μπορεί επίσης να είναι μια περίληψη όλου του υλικού που έχει παραδοθεί στην εισαγωγή και το περιεχόμενο.

Γλωσσικοί κανόνες

Εκτός από τη δομή, το κείμενο μιας διάλεξης μπορεί επίσης να προσδιοριστεί με βάση τους κανόνες της γλώσσας που χρησιμοποιείται σε αυτήν. Πρώτον , το κείμενο χρησιμοποιεί γενικά μια αντωνυμία πρώτου προσώπου ή έναν πληθυντικό δεύτερο άτομο σε αυτό. Παραδείγματα αντωνυμιών πρώτου προσώπου είναι «I» και «I.» Εν τω μεταξύ, ο δεύτερος ανώνυμος πληθυντικός είναι "εμείς". Τα κείμενα των διαλέξεων περιλαμβάνουν επίσης λέξεις χαιρετισμού που απευθύνονται σε ακροατές, για παράδειγμα, «κύριοι», «κυρίες» και «κυρίες και κύριοι».

Όχι μόνο αυτό, γενικά αυτό το κείμενο χρησιμοποιεί επίσης τεχνικούς όρους ή λέξεις που σχετίζονται με το υλικό που συζητείται. Για παράδειγμα, εάν μια διάλεξη συζητά τη γλώσσα, δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι συζητούνται επίσης οι έννοιες της εθιμοτυπίας, της ευγένειας, του σαρκασμού και του ευφημισμού.

Για να συνδέσετε επιχειρήματα με γεγονότα, τα κείμενα διαλέξεων χρησιμοποιούν λέξεις που δείχνουν τη σχέση του επιχειρήματος, όπως αιτιώδεις και χρονικές σχέσεις και σύγκριση ή αντίφαση.

Παραδείγματα λέξεων που υποδηλώνουν αιτιώδη σχέση είναι «εάν», τότε, «αιτία», επειδή, «συνεπώς,» συνέπεια »και« επομένως ». Εν τω μεταξύ, οι λέξεις που δείχνουν τη χρονική σχέση και τη σύγκριση / αντίφαση είναι «πριν από αυτό», «τότε», «στο τέλος», «αντίθετα», «είναι διαφορετικό» και «ωστόσο».

Τα κείμενα διαλέξεων περιέχουν επίσης γενικά πνευματικά και πειστικά ρήματα. Τα νοητικά ρήματα δείχνουν την απάντηση του ομιλητή σε κάτι. Τα νοητικά ρήματα περιλαμβάνουν «αιτία ανησυχίας», «εκτίμηση», «θαυμάζω», «ύποπτος», «πάρτε», «υποθέτω» και «συμπεράνω».

Εν τω μεταξύ, η λέξη πειστική χρησιμοποιείται για να ενθαρρύνει και να καλεί τους ακροατές να κάνουν κάτι. Παραδείγματα πειστικών λέξεων είναι «πρέπει», «πρέπει», «ελπίζω», «ανάγκη», «έλα» και «πρέπει»